W marcu 2025 r. 21 uczniów naszej szkoły przebywało w Maladze, gdzie odbywali dwutygodniowe praktyki zawodowe w hiszpańskich firmach w ramach akredytowanego projektu ERASMUS+ realizowanego przez naszą szkołę.
W stażach zawodowych uczestniczyli uczniowie technikum: informatycznego (3 osoby), budowlanego (3 osoby), logistycznego (6 osób), ekonomicznego (7 osób), mechanicznego (1 osoba) oraz hotelarskiego (1 osoba). W mobilności wzięła udział młodzież klas II, III, IV oraz V. Opiekę w trakcie wyjazdu sprawowali nauczyciele p. Agnieszka Kapel i p. Krystian Motyka.
W trakcie pobytu w Maladze uczniowie od poniedziałku do piątku wykonywali swoje zadania zawodowe zlecone przez tutorów – opiekunów praktyki wyznaczonych przez dane przedsiębiorstwo do którego zostali przydzieleni. Dzięki temu podnosili swoje kompetencje zawodowe, zdobywali doświadczenie zawodowe w międzynarodowym środowisku, obserwowali organizację pracy i sposób funkcjonowania firm zagranicznych. Komunikowanie się z pracownikami firm czy ich klientami wymagało od uczestników projektu posługiwanie się językiem obcym co na pewno pozwoliło im na zweryfikowanie, a także rozwijanie swoich umiejętności językowych.
Pobyt w Maladze był również okazją na naukę podstaw języka hiszpańskiego. Popołudniami młodzież uczestniczyła w lekcjach języka hiszpańskiego, które różniły się od typowych zajęć realizowanych w szkole. Na początku lekcji uczestnicy poznawali słownictwo niezbędne w sytuacjach dnia codziennego, a następnie wychodzili z sali lekcyjnej i ćwiczyli poznane zwroty w trakcie zakupów czy rozmów z mieszkańcami Malagi.
Popołudnia i weekendy to był czas intensywnego zwiedzania i poznawania kultury oraz zabytków nie tylko Malagi, ale też innych ciekawych miejsc w Andaluzji. Na wycieczkowej mapie uczestników mobilności znalazła się Sevilla będąca stolicą regionu Andaluzji. To urokliwe hiszpańskie miasto grupa zwiedzała wraz z p. Marią Wójtowicz, polską przewodniczką, która na stałe mieszka w Hiszpanii. W trakcie spaceru po mieście uczestnicy zobaczyli Złotą Wieżę, odwiedzili Plac Hiszpański i jedną z najpiękniejszych starówek w miastach hiszpańskich. Przewodniczka bardzo ciekawie opowiadała o odkrywaniu Ameryki, które swój początek miało właśnie w Sewilli, o codziennym życiu w Hiszpanii, kulturze flamenco, a także obchodach Semana Santa (Wielkiego Tygodnia).
Niezapomniane wrażenia uczestnicy wynieśli też z wyjazdu do Rondy. Jest to malownicze miasteczko położone po obu stronach wąwozu El Tajo. Tutaj uczniowie mieli okazję podziwiać Casas colgadas (wiszące domy), czyli kamienice po obu stronach wąwozu El Tajo, bezpośrednio przylegające do jego krawędzi. Głównym punktem zwiedzania Rondy był Puente Nuevo (Nowy Most), czyli monumentalny most zbudowany między dwiema częściami starego miasta – mauretańską La Ciudad i chrześcijańską El Mercadillo.
W dniu wylotu do Polski grupa udała się jeszcze do Mijos Pueblo – białego miasteczka w prowincji Malaga. Wąskie, kręte i starannie wybrukowane uliczki w zestawieniu z białymi elewacjami domów i niebieskimi donicami pełnych kwiatów i ziół to wizytówka tej uroczej miejscowości. Mocnymi andaluzyjskimi akcentami widocznymi na ulicach miasteczka są liczne schody wyłożone kolorowymi ceramicznymi kaflami azulejos, sklepy oferujące różnego rodzaju rękodzieła jak porcelana, wyroby skórzane, tkaniny czy biżuterię.
W trakcie pobytu w Maladze nie zabrakło też atrakcji dla fanów sportu. Kilku uczniów wraz z p. Krystianem Motyką udało się na stadion Estadio La Rosaleda w Maladze na mecz ligowy pomiędzy Malaga CF i Racing de Ferrol. Wydarzenie to zgromadziło na trybunach ok 30 000 osób i zakończyło się zwycięstwem zespołu z Malagii, a naszym kibicom dostarczyło wiele niezapomnianych emocji sportowych.
Czas spędzony w Hiszpanii szybko minął. To był intensywny okres pełen nowych doświadczeń. Uczniowie nie tylko poszerzyli swoje kompetencje zawodowe, zdobyli doświadczenie w pracy w zagranicznym przedsiębiorstwie, doskonalili umiejętności językowe, poznali kulturę, zabytki i kuchnię typową dla południowej części Hiszpanii, nawiązali nowe znajomości, ale też nauczyli się podróżować z wykorzystaniem różnych środków transportu czy poruszać się samodzielnie po większym mieście. Ważną korzyścią udziału w projekcie było kształtowanie kompetencji miękkich uczniów takich jak: samodzielność, umiejętność adaptowania się w nowych warunkach, pokonywania trudności i rozwiązywania problemów, otwartość, komunikatywność czy praca w grupie.
